Аспапты жасау кезінде мінсіз дыбысқа жету үшін шешуші деталь жоқ; бұл оны шығаруға араласатын факторлар мен элементтер жиынтығы.
Орта ғасырдағы алхимик сияқты дерлік Лаудеро ормандарды өз қолдарымен түрлендіріп, мистицизм мен магияға толы музыкалық дыбысты іздеу үшін әр аспапқа стиль мен форма берді.
Лаудерия көптеген ғасырлар бойы скрипка, альт, виолончель, контрабас, виола да гамба және виуэла де арко және басқалары сияқты ішекті музыкалық аспаптарды салу және қалпына келтіру саудасы болды.
Бүгінгі таңда ата-бабаларымыздың керемет дәстүрі бар бұл іс-шара оны жасау үшін ежелгі және заманауи техникалар қолданылатын жоғары көркемдік және ғылыми қатаңдыққа бағынатын пән ретінде қолданылады.
1996 жылы ЮНЕСКО-ның шешімімен адамзаттың мәдени мұрасы болып табылатын Керетаро қаласындағы колония - Лодерия ұлттық мектебінің жаңа штаб-пәтері.
Осы білім беру орталығының алдында, өткен вагондар мен жылжымалы вагондар мен жылқылардың дыбыстары әлі де естіліп тұратындай, тар тасты көшелерге қараңызшы.
Бұл жолы алхимиктердің сиқыры ағаш шеберлерінің тапқырлығымен ұштасып, әдемі де үйлесімді музыкалық аспаптар жасайтын кездерге ораламыз.
Ғимаратқа кіре салысымен ең алдымен студент ойнаған скрипка шығарған тәтті дыбысты байқадық. Кейін бізді Фернандо Корзантес қабылдады, ол бізбен бірге кампустың директоры, мұғалім Лутфи Беккердің кеңсесіне барды.
Француз тектес лаудеро Беккер үшін лаудерия - бұл басты «сыйлық» - шыдамдылық болатын сиқырлы мамандық. Ол өзінің студенттерін көркемдік аспектіні техникалық зерттеулермен байланыстыратын байланыстың құндылығын және ежелгі, қазіргі және болашақ уақыттар арасындағы одақтың маңыздылығын түсіндіреді, өйткені музыка лаудеро өмір сүрген уақытқа дейін болады.
1954 жылы Ұлттық өнер институты аспаптар жасау мен қалпына келтіру өнерін үйрету мақсатында Мексикаға келген мұғалім Луиджи Ланаромен бірге ұлттық Лаудерия мектебін құрды; дегенмен, мектеп 1970 жылдары мұғалімнің зейнеткерлікке шығуымен ыдырады.
Осы алғашқы күш-жігерде бірнеше адамға өңдеу және қалпына келтіруді үйрету мүмкін болды, бірақ олардың ешқайсысы осы жұмысқа қажетті кәсіби шеберлікке қол жеткізе алмады. Осы себепті 1987 жылдың қазан айында Мехикода қайтадан Escuela Nacional de Ladería құрылды. Бұл жолы мұғалім Лутффи Беккер мектептің бір бөлігі болуға шақырылды.
Осы бакалавриаттың бес жылдық оқуының негізгі мақсаты техникалық, ғылыми, тарихи және көркемдік негіздері бар музыкалық аспаптарды өңдеуге, жөндеуге және қалпына келтіруге қабілетті жоғары кәсіби деңгейі бар лютигерлерді даярлау болып табылады. Осылайша, тәжірибелер мен білімдермен лютистер ежелгі музыкалық аспаптарды - мәдени мұраны және соңғы өндірісті сақтауға көмектеседі.
Мектепті аралаған кезде біз барған бірінші орын - бұл студенттердің дипломдық жұмысына айналған музыкалық аспаптары бар шағын, бірақ өте көрнекті көрмесі бар бөлме. Мысалы, біз барокко скрипкасын көрдік, он сегізінші ғасырдағы Еуропада бароккоға жататын техникамен және процестермен салынған; lira di braccio, он сегізінші ғасырдағы еуропалық былғары бұйымдарының мысалы; 17-ші ғасырдағы Венеция үлгілері мен әдістерін қолданып жасалған венециялық альт; сонымен қатар бірнеше скрипка, альт-амор және барокко виолончель.
Аспаптарды құру процесінде бірінші кезекте ағашты таңдау керек, ол қарағай, шырша, үйеңкі және қара ағаш болуы мүмкін (ою-өрнектерге, саусақтар тақтасына және т.б.). Мектепте олар әлемнің әр түкпірінен әкелінген импорттық ормандарды пайдаланады.
Осыған байланысты, кейбір биологтар - орман шаруашылығының зерттеушілері ағаш өңдеу саласында қолдануға болатын Мексика қарағайының 2500 түрін іздеу жұмыстарын жүргізуде, өйткені ағаш әкелу өте қымбатқа түседі.
Студент өзінің жұмысы дәстүрді қалпына келтірудің бір бөлігі екенін білетіндіктен, ол әрқашан қолданатын және таңдайтын пысықтау әдістері ішекті аспаптар жасаудың ұлы шеберлерінің мұралары болып табылатындығын әрқашан ескереді. Амати, Гуарнери, Габриэли, Страдивариус және т.б.
Процестің екінші кезеңі - бұл барлық бөлшектердің өлшемдерін сенімді түрде орындай отырып, аспаптың өлшемі мен өлшемін таңдау, тәж, қабырға және басқа элементтерге арналған қалып жасау, сонымен қатар кесектерді кесу және олардың әрқайсысын ою. акустикалық немесе дыбыстық қораптың бөліктері.
Бұл қадамда тиісті пішін мен қалыңдыққа жету үшін жоғарыдан және төменнен ағаш түкіріледі, өйткені акустикалық қорапта статикалық жүйе жасалады, ол қысым мен кернеу арқылы аспапты дірілдейді.
Кесектерді жинамас бұрын, ағаштың тығыздығы жеңіл қораптың көмегімен тексеріледі.
Басқа зертханада дыбыстың таралуы біркелкі түрде жүзеге асырылатындығы тексеріледі. Бұл үшін мектеп Ұлттық метрология институтының қолдауымен акустикалық физика сынақтарын оқушылар шығаратын құралдармен өткізуге жауапты.
Дыбыстық қорап және қалған бөліктер қоянның терісі, нервтері мен сүйегінен жасалған желімдермен (желімдермен) желімделеді.
Тұтқаны жасау кезінде лаудеро өзінің шеберлігі мен шеберлігін көрсетеді. Бұрын қолданылған ішектер ішек болды; Қазіргі уақытта олар әлі де қолданылуда, сонымен қатар олар металдан жасалған жараларды да қолданады (металлмен қапталған қаптама).
Ақырында ағаштың беті аяқталды. Бұл жағдайда құрал «үйде» жасалынған лактармен жабылған, өйткені олар нарықта жоқ; Бұл жеке формулаларға мүмкіндік береді.
Лакты қолдану өте жұқа шаш щеткасымен қолмен жасалады. Оны ультрафиолет жарық камерасында 24 сағат кептіру керек. Лактың қызметі, бірінші кезекте, ағаштың әсемдігін, сондай-ақ лакпен ерекшелену үшін эстетикалық аспектімен қатар қорғаныс болып табылады.
Аспапты жасау кезінде мінсіз дыбысқа жету үшін шешуші деталь жоқ; Бұл жағымды дыбыс шығаруға араласатын факторлар мен элементтердің жиынтығы: биіктігі, қарқындылығы, резонансы және ішектері, садақ және т.б. Әрине, музыканттың өнерін ұмытпаңыз, өйткені интерпретация соңғы мөр болып табылады.
Сөз соңында айта кететін жайт, лаудеро аспаптарды жасау, жөндеу және қалпына келтіру жұмыстарымен ғана айналыспайды, сонымен қатар өнертану, физика, акустика, биология сияқты ғылыми және көркемдік салалардағы зерттеулер мен оқытуларға арналуы мүмкін. ағаш, фотография және дизайн. Сонымен қатар, ол музыкалық аспаптардың бағалары мен сараптамалық пікірлерімен қатар қызықты музей жұмысын жүргізуі мүмкін.
Ақпарат көзі: Белгісіз Мексика № 245 / шілде 1997 ж
